⦁Ampliar oportunidades de formação para os jovens, criando programas que articulem educação, formação profissional, cultura, tecnologia e preparação para o mundo do trabalho. ⦁Criar programas de formação com apoio financeiro aos jovens, inspirados em experiências como o CEFAM, permitindo que estudantes de baixa renda possam permanecer estudando, desenvolver autonomia e construir perspectivas de futuro. ⦁Retomar e fortalecer o Programa Escola da Família, abrindo as escolas aos finais de semana para que os jovens tenham espaços seguros de convivência, formação, cultura, esporte e lazer. ⦁Abrir as escolas para a produção cultural das juventudes, garantindo espaço para saraus, batalhas de rima, música, dança, teatro, audiovisual e outras manifestações culturais produzidas pelos próprios jovens. ⦁Criar oportunidades para que jovens também sejam educadores dentro dos projetos de escola aberta, compartilhando conhecimentos em oficinas de poesia, rima, skate, dança, música, esportes, tecnologia e outras áreas em que tenham experiência. ⦁Fortalecer e financiar iniciativas culturais das periferias, apoiando coletivos, saraus, batalhas de rima e outros projetos construídos pelos próprios jovens nos territórios. ⦁Ampliar espaços públicos para esporte, cultura e convivência, especialmente nas regiões em que crianças e jovens têm poucas alternativas gratuitas de lazer. ⦁Criar canais permanentes de participação dos estudantes nas decisões sobre a escola, fortalecendo grêmios estudantis e outros espaços de escuta, organização e participação juvenil. ⦁Combater o preconceito, a discriminação e as diferentes formas de violência contra os jovens, fortalecendo ações de prevenção e espaços de acolhimento dentro das escolas. ⦁Ampliar políticas de permanência escolar, enfrentando as condições que levam jovens a abandonar os estudos para trabalhar ou contribuir com a renda familiar. ⦁Aproximar educação e mundo do trabalho sem reduzir a formação dos jovens à preparação para um emprego, garantindo formação profissional, oportunidades de primeiro trabalho e, ao mesmo tempo, acesso à cultura, ciência, esporte e formação cidadã. ⦁Reconhecer os jovens como protagonistas das políticas públicas, garantindo que sejam ouvidos na construção das ações destinadas à própria juventude.